Dostępność architektoniczna
Dostosowanie budynku:
Szkoła działa w dwóch budynkach. W jednym z budynków zapewnione są wolne od barier poziome i pionowe przestrzenie komunikacyjne. W jednym budynku zostały zastosowane rozwiązania architektoniczne, środki techniczne, zainstalowane urządzenia, które umożliwiają dostęp do wszystkich pomieszczeń z wyłączeniem pomieszczeń technicznych
Dostosowanie wejść do budynków:
Szkoła działa w dwóch budynkach. W jednym z budynków zapewnione są wolne od barier poziome i pionowe przestrzenie komunikacyjne. W jednym budynku zostały zastosowane rozwiązania architektoniczne, środki techniczne, zainstalowane urządzenia, które umożliwiają dostęp do wszystkich pomieszczeń z wyłączeniem pomieszczeń technicznych
Dostosowanie korytarzy:
W budynku zostały zastosowane rozwiązania architektoniczne, środki techniczne, zainstalowane urządzenia, które umożliwiają dostęp do wszystkich pomieszczeń z wyłączeniem pomieszczeń technicznych.
Dostosowanie schodów:
W budynku zostały zastosowane rozwiązania architektoniczne, środki techniczne, zainstalowane urządzenia, które umożliwiają dostęp do wszystkich pomieszczeń z wyłączeniem pomieszczeń technicznych.
Dostosowanie wind:
Szkoła nie posiada windy do przewozu osób niepełnosprawnych.
Dostępność pochylni:
W budynku zostały zastosowane rozwiązania architektoniczne, środki techniczne, zainstalowane urządzenia, które umożliwiają dostęp do wszystkich pomieszczeń z wyłączeniem pomieszczeń technicznych.
Dostępność platform:
W budynku zostały zastosowane rozwiązania architektoniczne, środki techniczne, zainstalowane urządzenia, które umożliwiają dostęp do wszystkich pomieszczeń z wyłączeniem pomieszczeń technicznych.
Dostosowanie parkingów:
Szkoła posiada oznakowane miejsce parkingowe dla osoby niepełnosprawnej.
Prawo wstępu z psem asystującym:
Tak, pozwalamy na wstęp z psem asystującym do budynku urzędu.