Dostępność architektoniczna
Podstawa prawna: ustawa z 19.07.2019r. o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz.U. z 2019 r. poz. 1696)
Opis dostępności wejścia do budynku
Siedziba szkoły mieści się w trzech budynkach: w szkole macierzystej w Lututowie, w Szkole Filialnej w Niemojewie, w Szkole Filialnej w Swobodzie.
Do budynku szkoły w Lututowie prowadzą trzy wejścia. Przy wejściu od ulicy Jana Pawła Stalskiego jest podjazd dla wózków inwalidzkich. Przy wejściach od ulicy Wieruszowskiej i wejściu ewakuacyjnym barierę stanowią schody. Drzwi wejściowe umożliwiają wjazd wózka dla osób niepełnosprawnych ruchowo.
W szkołach Filialnych w Niemojewie i w Swobodzie wejście do budynków nie jest dostosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych- brak podjazdów, ale drzwi wejściowe umożliwiają wjazd wózka i poruszanie się nim po parterze budynków, nie ma możliwości korzystania z wyższych kondygnacji dla osób poruszających się na wózku inwalidzkim.
Opis dostępności korytarzy i schodów
Wszystkie wejścia prowadzą na parter szkoły. Na parterze budynku możliwe jest poruszanie się na wózku inwalidzkim wszystkimi korytarzami oraz dostęp do hali sportowej, sali gimnastycznej, gabinetu pedagoga, świetlicy, szatni oraz sali do zajęć indywidualnych. Brak dostępu do stołówki szkolnej mieszczącej się na podwyższonym parterze, do sali komputerowej oraz biblioteki mieszczących się na pierwszym piętrze. Barierę architektoniczną stanowią schodki łączce korytarz dolny w starszej części budynku z tzw. łącznikiem . Na parterze szkoły, w nowszej części budynku, przy drzwiach wejściowych umiejscowiona jest ogólnodostępna toaleta dostosowana dla osób ze znaczną niepełnosprawnością ruchową.
W szkołach filialnych, nie ma możliwości korzystania z wyższych kondygnacji budynku dla osób poruszających się na wózku inwalidzkim.
Opis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętli indukcyjnych we wszystkich budynkach szkolnych.
Nie ma pochylni i platform dla osób niepełnosprawnych.
Nie ma informacji głosowych i pętli indukcyjnych.
Nie ma oznaczeń kontrastowych lub w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabo widzących.
Nie ma oznaczeń w alfabecie Braille’a.
Do budynków szkolnych można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem.
