Dostępność architektoniczna
Dostosowanie budynku:
Budynek posiada udogodnienia dla osób niepełnosprawnościami, szklane drzwi i ściany są oznaczone kontrastową taśmą, w budynku znajduje się dostępna toaleta dla osób z niepełnosprawnościami.
Dostosowanie wejść do budynków:
Wejścia do budynku szkoły zaprojektowano od strony południowej, wschodniej i zachodniej. Istnieją cztery wejścia dostępne dla uczniów i rodziców, dwa dostępne tylko dla personelu. Wszystkie wejścia pozbawione są barier architektonicznych, znajdują się na poziomie gruntu. Istnieje jeszcze jedno wejście od strony wschodniej prowadzące wprost na dziedziniec szkoły i plac zabaw - też bez barier oraz od strony zachodniej - wyjście ewakuacyjne - z jednym stopniem. W przedsionku szkoły zainstalowano tablicę informacyjną, która wskazuje układ pomieszczeń wraz z numerami.
Dostosowanie korytarzy:
W starej części szkoły istnieje jedna kondygnacja, na której zlokalizowane są cztery sale lekcyjne, korytarz i toalety. Korytarz ten połączony jest łącznikiem z nową częścią budynku. W łączniku znajdują się schody oraz winda dla osób z niepełnosprawnościami. Nowa część szkoły to budynek dwukondygnacyjny. Na parterze znajdują się dwie sale lekcyjne, sekretariat, szatnie, sala gimnastyczna, dwie sale przedszkolne, gabinet terapii, toalety, zaplecze przedszkola. Cały parter jest dostępny dla osób poruszających się na wózkach, bez barier architektonicznych, bez progów, z toaletami dostosowanymi dla osób z niepełnosprawnościami.
Dostosowanie schodów:
W starej części szkoły istnieje jedna kondygnacja, na której zlokalizowane są cztery sale lekcyjne, korytarz i toalety. Korytarz ten połączony jest łącznikiem z nową częścią budynku. W łączniku znajdują się schody oraz winda dla osób z niepełnosprawnościami. Nowa część szkoły to budynek dwukondygnacyjny. Na parterze znajdują się dwie sale lekcyjne, sekretariat, szatnie, sala gimnastyczna, dwie sale przedszkolne, gabinet terapii, toalety, zaplecze przedszkola. Cały parter jest dostępny dla osób poruszających się na wózkach, bez barier architektonicznych, bez progów, z toaletami dostosowanymi dla osób z niepełnosprawnościami.
Dostosowanie wind:
Budynek posiada windę między dwoma skrzydłami ulokowanymi na różnych poziomach.
Dostępność pochylni:
Budynek nie jest wyposażony w pochylnie.
Dostępność platform:
Budynek nie jest wyposażony w platformy.
Dostępność tyflomap:
Budynek nie jest wyposażony w tyflomapy.
Dostosowanie parkingów:
Przed budynkiem znajduje się duży parking z miejscami dla osób niepełnosprawnych, w pobliżu wejścia do szkoły na tym samym poziomie bez progów, schodów. Jest również możliwość podjechania pod same drzwi budynku - tylko po uzgodnieniu.
Prawo wstępu z psem asystującym:
Do budynku i wszystkich jego pomieszeń można wejść z psem przewodnikiem lub psem asystentem.
