Dostępność architektoniczna
Szkoła Podstawowa im. Jana III Sobieskiego w Rudach składa się z dwóch obiektów połączonych łącznikiem komunikacyjnym:
1. Starszy budynek jest częściowo dostosowany architetktonicznie; pochylnia ułatwiająca dostęp na poziom parteru oraz winda na pierwsze piętro, drugie piętro nie jest dostosowane architektonicznie - szerokie schody prowadzące na wyższy poziom.
2. Nowszy, dwupoziomowy obiekt obejmuje halę sportową z zapleczem, stołówkę oraz świetlicę - pełny dostęp architektoniczny do każdego pomieszczenia, brak informacji głosowych oraz możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu. Przed budynkiem można zaparkować.
Szczegółowe informacje o dostępności architetktonicznej w pytaniach i odpowiedziach:
- czy osoby na wózku mogą wjechać do budynku, na wszystkie jego kondygnacje;
Osoby na wózku mogą dostać się do obiektu na poziom parteru łącznie z halą sportową oraz pierwszego piętra, na piętro drugie prowadzi tylko szyb schodowy (brak windy).
- w jaki sposób osoba na wózku inwalidzkim może dostać się do budynku;
Z poziomu parkingu osoba na wózku może dostać się do szkoły podjazdem dla wózków inwalidzkich usytuowanym przy łączniku między szkołą a halą sportową.
- czy drzwi i ściany szklane oznaczone są kontrastową taśmą;
Nie posiadamy w pełni przeszklonych drzwi, nieliczne drzwi z szybą posiadają szeroką poprzeczną aluminiową ramę a na szkle naklejone są ozdoby oraz informacje o przeznaczeniu pomieszczenia.
- czy schody wyposażone są w poręcze;
Tak, wszystkie trakty schodowe wyposażone są w poręcze.
- czy stopnie schodów oznaczone są kontrastowymi pasami;
Na schodach umieszczone są kontrastowe tablice edukacyjne, nie są oznaczone kontrastowymi pasami.
- czy przyciski w windzie oznaczone są alfabetem brajla;
Tak, przyciski w windzie są oznaczone alfabetem brajla.
- czy winda wyposażona jest w komunikaty głosowe;
Nie, winda nie jest wyposażona w komunikaty głosowe.
- czy jest toaleta dla osób z niepełnosprawnościami;
Tak, w obiekcie jest oznaczona toaleta dla osób niepełnosprawnych.
- czy jest parking dla osób z niepełnosprawnościami;
Parking jest odpowiednio obszerny, aby mogła bez ograniczeń skorzystać z niego osoba z niepełnosprawnościami.
- czy są i gdzie się znajdują tyflomapy;
W obiekcie nie ma tyflomap.
- czy pomieszczenia w budynku oznaczone są tabliczkami z wypukłymi cyframi i alfabetem brajla;
W budynku nie ma oznaczeń pomieszczeń z tabliczkami z wypukłymi cyframi lub alfabetem brajla.
- czy podmiot stosuje w swoim budynku dźwiękowe systemu nawigacji dla osób niewidomych;
Nie mamy w budynku dźwiękowych systemów nawigacji dla osób niewidomych.
- informacja o prawie wstępu z psem asystującym i ewentualnych uzasadnionych ograniczeniach.
Nie ma przeszkód we wstępie do obiektu z psem asystującym., jest informacja o prawie wstępu.
