Raport audytu
Deklaracji Dostępności strony
sps26.lublin.eu open_in_new

Szkoła Podstawowa Specjalne nr 26 im.  Janusza Korczaka w Lublinie zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.

Dostępność architektoniczna

Dostępność architektoniczna Szkoły Podstawowej nr 26 im. Janusza Korczaka przy ul. Bronowickiej 21, 20-301 Lublin

1. Opis dostępności wejścia do budynku i przechodzenie przez obszar kontroli:
   • do budynku Szkoły Podstawowej nr 26 im. Janusza Korczaka w Lublinie prowadzi wejście główne od strony ul. Bronowickiej oraz trzy wejścia dodatkowe
   • główne wejście do budynku szkoły usytuowane jest od strony ul. Bronowickiej. Otwierane jest po naciśnięciu przycisku dzwonka, podejście wykonane z kostki brukowej z zachowaniem pochyłości dla umożliwienia wjazdu na poziom podpiwniczenia dla wózków inwalidzkich dla osób niepełnosprawnych
   • drugie wejście znajduje się również od strony ul. Bronowickiej, prowadzi po 7 stopniach schodowych i jest otwierane przez pracownika szkoły, po wcześniejszym uzgodnieniu.
   •  trzecie wejście do szkoły 13 stopniowe, usytuowane jest od strony ul. Firlejowskiej, przy parkingu i podejściu prowadzącym do wiaty śmietnikowej, na boisko i plac zabaw, przeznaczone jest dla pracowników szkoły
   • ostatnie z wejść przeznaczone jest dla pracowników kuchni, dostawców towaru do stołówki i obsługi kotłowni CO. Znajduje się od strony ul. Firlejowskiej, pomiędzy wyjściem na plac zabaw, a szachem dźwigu osobowego. Wejście dostępne jest w godzinach pracy szkoły
   • dodatkowo w budynku przy boisku trawiastym w sąsiedztwie placu zabaw jest wyjście ewakuacyjne na teren zewnętrzny
   • szkoła jest częściowo dostosowana do potrzeb osób niepełnosprawnych. Dostosowanie obejmuje: dwie toalety, po jednej na parterze i pierwszym piętrze, rampę do przewozu wózków z osobami niepełnosprawnymi oraz dźwig osobowy na dwa wózki, zapewniający dostęp dla osób niepełnosprawnych na każdą kondygnację
2. Opis dostępności korytarzy, schodów i wind:
   • rampa schodowa na klatce schodowej prowadzącej do sali gimnastycznej zapewnia dostęp dla osób na wózkach do sali gimnastycznej i wyjścia ewakuacyjnego na teren zewnętrzny
   • dźwig osobowy zapewnia dostęp dla osób niepełnosprawnych do każdej kondygnacji.
3. Opis dostosowań budynku:
   • dźwig osobowy wyposażony jest w system informacji głosowej
   • pętle indukcyjne nie są dostępne
4. Informacje o miejscu i sposobie korzystania z miejsc parkingowych wyznaczonych dla osób niepełnosprawnych:
   • na terenie zewnętrznym szkoły nie ma wyznaczonych miejsc parkingowych dla osób niepełnosprawnych
5. Informacja o prawie wstępu z psem asystującym i ewentualnych uzasadnionych ograniczeniach:
   • zgodnie z Ustawą z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych osoba niepełnosprawna wraz z psem asystującym ma prawo wstępu m.in. do obiektów użyteczności publicznej. Warunkiem wejścia na teren budynku z psem asystującym jest wyposażenie psa asystującego w uprząż oraz posiadanie przez osobę niepełnosprawną certyfikatu potwierdzającego status psa asystującego i zaświadczenia o wykonaniu wymaganych szczepień weterynaryjnych. Możliwość wejścia do budynku z psem asystującym nie zwalnia osoby niepełnosprawnej z odpowiedzialności za szkody wyrządzone przez psa asystującego
6. Informacja o możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu lub online:
   • w budynku nie można skorzystać z tłumacza polskiego języka migowego

Dostępność architektoniczna Szkoły Podstawowej nr 26 im. Janusza Korczaka Szkoły Filialnej dla Dzieci z Autyzmem w tym z Zespołem Aspergera w Lublinie przy ul. Kurantowej 5, 20-836 Lublin

1. Opis dostępności wejścia do budynku i przechodzenie przez obszar kontroli:
   • do budynku szkoły prowadzi wejście główne od ul. Kurantowej, otwierane po naciśnięciu przycisku domofonu oraz wejścia dodatkowe: od strony wiaty śmietnikowej oraz od strony kuchni, zamykane na stałe na klucz, otwierane docelowo.
   • dodatkowo od strony ogrodu jest możliwość wejścia przez poszczególne pomieszczenia:
     • wejście przez salę gimnastyczną
     • wejście przez magazyn łączący salę gimnastyczną z salą gimnastyki korekcyjnej
     • wejście przez korytarz przy bibliotece
     • wejście przez świetlicę
     • wejście przez jadalnię.
   • wejścia te zamykane są na klucz, otwierane w zależności od potrzeb. Główne wejście do budynku szkoły oraz wejście przez salę gimnastyczną są przystosowane dla osób niepełnosprawnych – prowadzi do nich podjazd umożliwiający wjazd wózków inwalidzkich. Przy pozostałych wejściach znajdują się trzystopniowe schody.
   •  wewnątrz budynku szkoły znajduje się dźwig osobowy, dostosowany do przewozu osób niepełnosprawnych. Dostosowanie obejmuje również toalety, znajdujące się na parterze i piętrze budynku.
2. Opis dostępności korytarzy, schodów i wind:
   • wszystkie pomieszczenia, a także korytarze znajdujące się w budynku szkoły są przystosowane dla osób niepełnosprawnych. Nie istnieją bariery architektoniczne utrudniające poruszanie się – brak progów.
3. Opis dostosowań budynku:
   • dźwig osobowy wyposażony jest w system informacji głosowej
   • pętle indukcyjne nie są dostępne
4. Informacje o miejscu i sposobie korzystania z miejsc parkingowych wyznaczonych dla osób niepełnosprawnych:
   • na terenie zewnętrznym szkoły jest wyznaczone jedno miejsce parkingowe dla osób niepełnosprawnych
5. Informacja o prawie wstępu z psem asystującym i ewentualnych uzasadnionych ograniczeniach:
   • zgodnie z Ustawą z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych osoba niepełnosprawna wraz z psem asystującym ma prawo wstępu m.in. do obiektów użyteczności publicznej. Warunkiem wejścia na teren budynku z psem asystującym jest wyposażenie psa asystującego w uprząż oraz posiadanie przez osobę niepełnosprawną certyfikatu potwierdzającego status psa asystującego i zaświadczenia o wykonaniu wymaganych szczepień weterynaryjnych. Możliwość wejścia do budynku z psem asystującym nie zwalnia osoby niepełnosprawnej z odpowiedzialności za szkody wyrządzone przez psa asystującego.
6.  Informacja o możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu lub online:
   • w budynku można skorzystać z tłumacza polskiego języka migowego.

Dostępność architektoniczna Szkoły Podstawowej nr 26 im. Janusza Korczaka przy ul. Krochmalna 29, Lublin 20-401

1. Opis dostępności wejścia do budynku i przechodzenie przez obszar kontroli.
   • Do budynku szkoły prowadzi wejście główne od ul. Piekarskiej i dwa wejścia dodatkowe oraz trzy wyjścia ewakuacyjne.
     • wejście główne od ul. Piekarskiej bez schodów i progu, prowadzi do nich podjazd umożliwiający wjazd wózków inwalidzkich, otwarte, przystosowane dla osób niepełnosprawnych
     • wejście drugie do pomieszczeń biurowych przyległych do sali gimnastycznej bez połączenia z resztą budynku szkoły od strony drogi pożarowej na boisko szkolne z wjazdem od ul. Piekarskiej, wejście po czterech schodkach, zamykane na stałe na klucz
     • wejście trzecie przeznaczone jest dla pracowników kuchni, dostawców towaru do stołówki znajduje się od strony ul. Piekarskiej po środku ściany frontowej budynku. Wejście przez magazyn w piwnicy po piętnastu stopniach w dół, dostępne jest w godzinach pracy szkoły.
     • wyjście ewakuacyjne przez węzeł ciepłowniczy z poziomu piwnicy po dwunastu stopniach, otwierane przez pracownika szkoły, po wcześniejszym uzgodnieniu
     • wejście ewakuacyjne z korytarza do Sali gimnastycznej po ośmiu stopniach, otwierane przez pracownika szkoły, po wcześniejszym uzgodnieniu
     • wejście ewakuacyjne z korytarza poziomu parteru po dziewięciu stopniach, otwierane przez pracownika szkoły, po wcześniejszym uzgodnieniu
2. Opis dostępności korytarzy, schodów i wind.
   • Wszystkie pomieszczenia, a także korytarze znajdujące się w budynku szkoły nie są przystosowane dla osób niepełnosprawnych.
3. Opis dostosowań, na przykład pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych.
   • Brak dźwigu osobowego.
   • Pętle indukcyjne nie są dostępne.
4. Informacje o miejscu i sposobie korzystania z miejsc parkingowych wyznaczonych dla osób niepełnosprawnych.
   • Na terenie zewnętrznym szkoły są wyznaczone 2 miejsca parkingowe dla osób niepełnosprawnych.
5. Informacja o prawie wstępu z psem asystującym i ewentualnych uzasadnionych ograniczeniach.
   • Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń nie można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem.
6. Informacja o możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu lub online.
   • W budynku nie można skorzystać z tłumacza polskiego języka migowego.